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제 4 절 상황이론
제 5 절 카리스마 리더십
제 6 장 직무설계와 조직개발
제 1 절 직무설계
제 2 절 조직개발
제 3 절 권한 위임
제 4 절 조직개발을 위한 개입
제 5 절 조직개발의 실증적 연구
제 6 절 조직개발에서의 가치와 윤리
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조직의 구조
① 조직원들의 ‘유형화된 상호작용’ 또는 ‘상호작용의 유형’을 의미
② 조직성원들이 행동 또는 상호작용을 되풀이하여 형성한 일정한 유형
③ 조직구성의 기초적 원료는 인간행동임
④ 조직구조의 구성요소 : 조직구
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(4) 전문성
(5) 조직 관리
(6) 문제해결과 추진력
(7) 솔선수범
3) 변혁적 리더십인 이유
3. 자신이 생각하는 이상적인 리더십 - 변혁적 리더십
1) 카리스마
2) 개별고려
3) 지적자극
4) 영감적 동기부여
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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구성요소
Ⅳ. 품질전략실행을 위한 역할
▶ 경영자
▶ 중간관리자
1) 책임과 권한의 부여
2) 우수한 비전의 창출
3) 조직의 운영과 관리를 위한 새로운 규칙
4) 지속적인 개선과정의 실행
5) 최고의 성과달성자를 개발하고 보유
▶ 작업
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변화의 전략과 관l, 호의적인 태도형성, 동기부여의 이론과 실제, 창의성개발과 스트레스관리
집단행위의
수 준
집단행위에 대한 이해, 커뮤니케이션의 개선, 의사결정의 질 향상, 권력과 갈등의 관리, 리더십개발
거 시
조직행위론
조직전
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정의 이해, 양서원 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 과학적 관리론
1. 주요내용과 특성
1) 이론의 기본개요
2) 주요내용
3) 특성
2. 과학적 관리론의 교육행정에의 적용과 시사점
1)
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구성요소들의 종합적인 통합을 통하여 구현된다. 또한 기술적인 요소뿐만 아니라 기업의 비즈니스 형태나 구성원의 의식, 행동양태 등 다양한 요소들이 반영된다. 과거의 많은 환상적인 개념들이 실체화하는 과정에서 겪었던 기술의 미비,
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조직의 목표
…… page 31
10. 권력
…… page 34
11. McGreger의 X-Y 이론 & Ouchi의 Z이론
…… page 38
12. 구조적 특성의 지표 - 규모, 복잡성, 공식화
…… page 44
13. 집권화와 분권화
…… page 48
14. 의사전달 - 의미, 유형, 의의, 구성요소
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조원 별 기여사항
조장 Ⅰ서론
Ⅱ 실제 조직행위 사례와 분석
1. 동기부여(Motivation)
2. 리더십(Leadership)
3. 감정노동(Emotional labor)
4. 스트레스(Stress)
5. 직무만족(Job Satisfaction)
6. 조직문화(Organization culture)
Ⅲ 결론
※ 조원 별 기여사항
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구성 방법
1) 지도시기에 따라
2) 지역사회의 여건에 따라
3) 수준별 수업을 위하여
4) 수업방법에 따라
Ⅴ. 과학과수업(학습, 교육)과 열린교육
Ⅵ. 과학과수업(학습, 교육)의 평가
Ⅶ. 과학과수업(학습, 교육)의 개념변화모형
Ⅷ. 과
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